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准确用词是大学问(下)

报社总编室《编采之友》 作者:佚名 2017-08-07 10:11:43

“以为”和“认为”有什么不同

  问:如何区分“以为”和“认为”?以下两句话该用“以为”还是“认为”?
  1、你不要( )我是为他们伤心,我是为他们骄傲!
  2、我们( ),一个领导干部,应该把人民利益放在第一位,而不应以权谋私。 

  答:“认为”表示肯定的看法和判断,语气肯定,也比较郑重。“以为”语气不大肯定,也比较随便。“认为”可用于重大事物,也可用于一般事物,“以为”的对象多为一般事物。
  另外,“以为”只能表个人的看法,“认为”除表个人看法外,还可以表示团体、组织、会议等的看法。例如:
  他以为你不来了。
  会议认为,必须重视这个问题。来源:《光明网》(谈文说语)

 

  “竟然”与“居然”有什么不同?

  答:“竟然”和“居然”是一组同义词。它们都是副词,表示出乎意料,在句子中有时可以换用,如“他竟然当面撒谎”,也可以说“他居然当面撒谎”;“他一个人竟然干了五个人的活儿”,也可以说“他一个人居然干了五个人的活儿”。相比较而言,用“居然”语气略重一些。(来源:光明网 作者:中国社科院语言所词典室 晁继周 )

 

  “机制”“体制”“制度”仨词的区别与用法

  “机制”“体制”和“制度”都是多义词,在涉及社会生活时,它们有一个义项意思比较接近,在使用时需要辨析。

  “机制”可用来表示“一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式”。例如:

  (1)他们正在积极探索建立企业科技人员工资收入分配激励机制。

  (2)在继续完善荒山租赁承包政策的同时,积极探索发展非公有制造林绿化的新机制。

  (3)这个村的实践说明,让群众参与村级财务管理,建立符合实际的民主监督机制,才能真正取得成效。
  (4)要进一步强化风险监管,建立市场准入和退出机制,完善基金管理预测和预警报告制度。

  (5)这件事也反映出市政府危机事件反应机制尚不够迅速、灵活、高效。

  从上面的例子可以看出,“机制”所指,都跟某种“作用”有关。可以说,“机制”多用来指起某种作用的系统;或者说,指某种成系统的作用。

  “体制”指“机关、企业、事业单位等的机构设置、管理权限、工作部署的制度”。例如:

  (1)必须坚持改革开放,不断完善社会主义市场经济体制。

  (2)我国非常重视法制建设,正在积极推进司法体制改革,以确保在全社会实现公平与正义。
  (3)我们要完善国有资产管理体制,以管资本为主加强国有资产监管。
  (4)这家医院为全市医疗体制改革作了许多有益的探索。
  (5)许多同志提出,要加大教育投入并积极推进教育体制改革。
  从上面的例子可以看出,“体制”指某方面的机构设置和运作。

  “制度”可用来指“在某方面要求大家共同遵守的办事规程或行动准则”。例如:

  (1)要严肃财经纪律、健全财会制度、加强人员管理、防范财务风险、强化监督检查。

  (2)“黄金周”休假制度,对我市旅游业发展起到了巨大的拉动作用。
  (3)该企业在劳动用工上,实施了全员竞争上岗和下岗分流制度。

  (4)商家在对消费者承诺的同时,进一步严格内部员工管理制度是必要的。
  (5)要加快大中城市的户籍管理制度改革。
  从上面的例子可以看出,“制度”指办事规章或行动准则。

  总的来说,如果侧重于指起某种作用的系统,或者说,侧重于指某种成系统的作用,宜用“机制”;如果侧重于指某个领域的机构设置和运作,宜用“体制”;如果侧重于指某方面的规定、规程、规章或行动准则,宜用“制度”。杜永道(文章摘自《秘书工作》杂志2015年第4期


  “词典”“辞典”“辞书”的不同

  “词典”是指语词类工具书。例如:

  (1)这本成语词典是我新买的。

  (2)孩子开始学英语了,我今天上街给他买一本英汉词典。

  (3)这本谚语词典是上海一家出版社出版的。

  (4)我平时查阅最多的是《现代汉语词典》。

  (5)他买的《成语大词典》中,有不少彩色插图。

  “辞典”则多用来指专科或百科类工具书。例如:

  (6)这是一本医学辞典,里面的许多医学名词解释得很详细。

  (7)昨天给孙子买了本少儿百科辞典,他很喜欢。

  (8)我对武器很感兴趣,打算明天去买本军事装备方面的辞典。

  (9)多少年过去了,张工程师一直在使用这本《化工辞典》。

  (10)《中国大百科辞典》是我国第一部大型综合性百科辞典。

  “辞书”则是字典、词典等工具书的统称。例如:

  (11)这些年,本店辞书销售情况一直不错。

  (12)近年来,辞书的质量值得注意,有些辞书缺少独创性。

  (13)那时,本社的辞书编纂工作刚刚起步。

  (14)辞书学会最近对这个问题进行了讨论。

  (15)最近几年的辞书研究比以前范围广了,也比较深入。

  “辞书”由于是一种“统称”,因此一般不宜说“一本辞书”或者“几本辞书”

  (《语言文字报》原主编 杜永道 来源:国学网)

 

  “化装师”不宜写成“化妆
  《光明日报》曾刊发《追求唯美与诗境》一文,其中有这样一句话,“她与北影制片厂的化妆师王希忠协商一致,主角,神仙精怪,帝王将相都需要造型……”句中“化妆师”应为“化装师”。
  “化装”指演戏时装扮,有时也指为了某种原因装扮。如:
  (1)演员已经化装好了,正在等待上场。
  (2)他化装成外地游客去了解情况。
  “化装师”指帮助演员装扮的人员。如:
  (3)化装师给他脸上涂了些油彩,让他像个七八十岁的老人。
  “化妆”则指美容,多用于女性。例如:
  (4)她每天早上化妆要用一会儿时间。
  “化妆师”是指给人美容的人员。如:
  (5)她请化妆师给他把头发染成栗色。(来源:国学网)

 

  “有关”与“相关”的使用区别

  有位从事秘书工作的同志问,“有关部门”“有关情况”跟“相关部门”“相关情况”有什么不同。
  “有关”跟“相关”的意思有所不同。
  “有关”表示“有关系”。做定语时表示“有关系的”或“涉及的”。例如:
  (1)请刘秘书把有关部门的负责人约来,星期三谈一次。
  (2)对这个问题,有关方面现在都反馈了信息,我明天汇总后把材料交给办公室。
  (3)请将这个规定尽快通知有关人员,让他们提前作好准备。
  (4)下面请张秘书把有关情况介绍一下。
  “相关”则表示“彼此关联”或“互相牵涉”。例如:
  (1)各兄弟民族休戚相关,互相帮助,前进在社会主义大道上。
  (2)其实,这两个问题,是密切相关的。
  (3)这几年,山脚下两个村子的发展是息息相关的。
  (4)教育事业的发展与本地区经济的发展紧密相关。
  从上面的例子可以看出,“有关”往往是说某事物涉及的多个方面。而“相关”则是说两个方面的事物互相关涉。也就是说,“有关”所说的,常是某事物对其他事物“单向”的关涉,而且关涉的常是多个事物;“相关”所说的,常是某事物跟另一个或另一方面事物相互关涉,即关涉是“双向”的。因此,宜说“这两个事物密切相关”,不宜说“这两个事物密切有关”。同时,宜说“有关部门”“有关情况”“有关人员”等。
  不过,在书面语言的运用中,特别是在公文语言的运用中,的确不时见到“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法。也就是说,这种说法有一定流行。其实这些说法中的“相关”就是“有关”的意思。
  由于有一定流行,因此一方面,宜提倡使用“有关部门”“有关情况”“有关人员”等说法,另一方面也不宜将“相关部门”“相关情况”“相关人员”的说法看作“硬伤”。
  (作者:杜永道,曾任《语言文字报》主编,现任全国人大常委会法工委立法用语规范化专家咨询委员会委员)(文章摘自《秘书工作》杂志2014年第11期)

 

  说说“作”与“做” 

  “作”与“做”普通话的读音没有区别。在一些方言里,这两个字的读音是不同的(“作”读入声),一般口语能够根据读音区别词义,但涉及书面语(如“作贡献”之类),也没有取舍的依据。这两个字本来就有联系,不过“作”字出现较早,而“做”字出现较晚,明代《字汇》才有收录。因为二者经历的时代不同,所以在构词和使用上有一些相互纠缠的情形。
  分辨两个字,当然要看它们的义项,即它们身兼的职务。麻烦的是,这两个字的义项基本上是一致的。粗放一点儿说,主要有三个义项:一是“从事”,一是“制作”,三是“充当”。
  这里,我们对分辨这两个字提出一个思路:(一)凡是这两个字作为语素构成了合成词,那么就根据辞书里的形式,注意查检;(二)这两个字作为单音节动词用,则需要加以分工。下面我们把这两点结合起来说。
  一、“作”和“做”都有“从事”义。涉及具体的事物,习惯写“做”,涉及抽象的事物,习惯写“作”。
  (一)作为语素构成的合成词与成语(一般词典都有收录)
  做:做事|做工|做活|做梦|做声|做法(不是“妖道作法”,也不是文章的“作法”)|做戏|做鬼|好吃懒做|一不做,二不休|白日做梦|小题大做。
  作:作息|作案|作别|作风|作用|作价|作业|作乐|动作操作|制作|劳作|协作|合作|耕作|作弊|作对|作恶|作孽|作祟|作假|作伪|作难|作梗|作乱|作俑|天公作美|作乐(lè)|恶作剧|作恶多端|无恶不作|作威作福|作奸犯科|胡作非为|为非作歹|为虎作伥|弄虚作假|逢场作戏|无所作为|见机而作|作法自毙|作茧自缚|为人作嫁|作壁上观。
  跟这个意义相联系的一个意思是“装作”:作势|作态|造作|做作|装聋作哑|装模作样|装腔作势|惺惺作态|矫揉造作。
  跟这个意义相联系的,还有一个意思是“兴起、发作”:作战|振作|作乐(yuè,演奏)|推涛作浪|兴风作浪|一鼓作气|日出而作|枪声大作作怪|作色|作呕|兴妖作怪|令人作呕。
  (二)做单音节动词用
  ⒈宾语是一般名词,事物比较具体,习惯上用“做”:~好事|~买卖|~生意|~手脚|~手术|~功课|~笔记|~学问|~习题|~练习(题)|~噩梦|~事情|~家务|~早操|~健身操|~柔软操|~木匠活|~日班|~结论。“~工作、~作业”习惯上用“做”,一是因为这里的“工作”和“作业”属于名词,二是避免两个“作”字连用,影响阅读。
  跟这个意义相联系的一个意思是“举行活动”。下面几个词语习惯上用“做’:~寿|~满月|~礼拜|~祈祷|~佛事|~生日|~游戏。
  ⒉宾语是动名词(即兼有名词语法特点的动词),事物比较抽象,习惯上用“作”:~调查|~考察|~研究|~分析|~判断|~推断|~检查|~比较|~说明|~评价|~概括|~介绍|~答复|~解答|~解释|~证明|~鉴定|~实验|~试验|~示范|~辩护|~删节|~反应|~记录|~统计|~安置|~处置|~发挥~决定|~规定|~交代|~联系|~让步|~挣扎|~牺牲|~贡献|~准备|~打算|~抉择|~补充|~动员|~斗争|~改进|~宣传|~表演|~讲话|~指示|~指导|~检讨|~汇报|~报告。
  讨论:结合上边讲的处理办法,大家不妨讨论一下,下面这几组跟医疗有关的词语哪些用“作”,哪些用“做”:
  ⑴手术、理疗、放疗、化疗、磁疗、电疗、B超、CT、胃镜、核磁共振
  ⑵美容、文眉、隆胸、抽脂、灌肠、人流、药流、尿检、药检、整形、切片、气功导引
  ⑶治疗、化验、麻醉、透视、穿刺、切除、透析、护理、按摩、牵引、整骨、切除、搭桥、器官移植、诊断
  二、“作”和“做”都有“制作”义。具体的事物习惯写“做”,抽象的事物习惯写“作”。
  (一)宾语是一般的名词,涉及的事物比较具体,习惯上用“做”:~饭|~早饭|~晚饭|~年夜饭|~粉蒸肉|~鞋|~军服|~衣服|~衣裳|~针线|~面包|~大衣柜|~汽车|~模型|~圈套|~手脚|~记号。“~作文、~文章”也习惯用“做”。
  (二)几类精神产品,习惯上用“作”(有的已经是合成词了):~诗|~画|~曲|~乐(yuè,制作乐律)|~杂记|~曲子|~广告(如果指使用材料制作广告,则可以写“做广告”,如“做灯箱广告”)。
  制作的这些产品,即作品,自然用“作”:著作|创作|大作|拙作|习作|原作|佳作|杰作|名作|遗作|处女作|著作等身|呕心之作|压卷之作|成功之作。
  三、“作”和“做”都有“担任、充当”义。但是,除了少量早先产生的合成词,一般都习惯写“做”。“作为”“做为”都正确(不是指“大有作为”的“作为”),《现代汉语词典》主张写“作为”,我们不妨就采用“作为”。
  (一)人“担当某种身份”,一般用“做”:~媒~人|~东|~客(“作客他乡”的“作客”是古语词)|~官|~主|~母亲|~父亲|~妻子|~丈夫|~儿子|~女儿|~长辈|~晚辈|~主人|~伴儿|~女仆|~保姆|~短工|~伙计|~牛马|~奴隶|~所长|~经理|~老板|~助手|~秘书|~车工|~夜工|~杂务工|~车间主任|~检验工|~采购员|~保育员|~皇帝|~宰相|~知县|~隐士|~党员|~研究生|~代表|~教员|~会议主席|~寡妇|~少奶奶|~俘虏|~骨干|~尼姑|~人质|~孝子|~屈死鬼|~走狗|~汉奸|~亡国奴|~贼心虚|~向导|~特务|~眼线|~内线|~侦探|~帮手|~保人|~代言人|~和事老|~介绍人|~中间人|~朋友|~亲家|~对头|~表率|~模范|~后盾|~靠山|~编辑|~出纳|~翻译|~导演|~担保|~见证|~掩护(后面七个词形式上是动词,实际是名词,指从事这种工作的人)。
  当然,“充当”的宾语有时也可以是物(具有物的“身份”义),一般也要用“做”:~线索|~例子|~样子|~代价|~副本|~实例|~资料|~资本|~幌子|搬几块砖头~凳子|拿这间屋子~会客室|拿树皮~造纸的原料|拿肩膀~梯子|~寝室|~下酒菜|~封面|~原料|~人情|~挡箭牌|~招牌|~伪证|~参考(资料)|~抵押(品)|~纪念(品)。
  (二)使用“作”的部分成语和早期的合成词:作废|作罢|作准|作数|作陪|作客(他乡)|作保|作中|作古|以身作则|认贼作父|自我作古。
  (三)至于“当zuò、叫zuò、称zuò、看zuò、变zuò、算zuò、比zuò、换zuò”,有的像词,有的又不像词,辞书不可能统统都收,写“作”还是“做”呢?我们主张,还是写“做”吧!
  (作者:厉兵 教育部语言文字应用研究所研究员)(
来源:四川语言文字网)

 

     “和”“与”“及”用法有何不同

  连词“和”、“与”、“及”比较起来,“和”用得最广泛,口语和书面语中都很常见。

  “和”可以连接名词性成分,也可以连接动词性或形容词性成分,表平等联合。

  例如:①老师和学生都赞成这个意见。②这件事情还要进一步调查和了解。③他的话是那样明确和有力。

  表示3项以上成分的平等联合时,“和”要放在最后两项之间,前面的成分用顿号连接。

  例如:①北京、天津、上海和广州都进行了这项工作。②一切事物都有发生、发展和消亡的过程。

  另外,在连接较长的词组时,“和”的前面可以有一个停顿,书面上用逗号隔开。

  例如:是根据历史发展行程提出基本的政治口号,和为了实现这种口号而提出关于每一发展阶段……的动员口号。

  “与”较多连接名词性词语,也可连接动词性、形容词性词语,多用于书面语,书名、标题中常见。

  例如:①工业与农业的发展都依赖科学技术的进步。②批评与自我批评是消除分歧,增强团结的有力措施。③伟大与渺小的事物都值得我们关注。④实现和平与巩固和平是两件事。

  “及”一般连接并列的名词性成分,多用于书面语。跟“和”相同,连接3项以上成分时,“及”要用在最后两项之间。值得注意的是,“及”连接的成分往往有主次之分,“及”后的成分是次要的。

  例如:①本次试验用的主要设备及各种备用件均已备齐。②医生们决定,联合本市所有医院的医护人员及社会各界人士,为孤残儿童献爱心。③图书、仪器及其他物品已经搬进了新教学楼。《语言文字报》原主编 杜永道 《 人民日报海外版 》( 2010年05月08日 第 06 版)


  特别”与“非常”

  两者都是程度副词,但是之间又有所区别。在修饰同一名词的情况下,“特别”比“非常”程度要更深,非常是不是一般或者不是平常的,而特别是有特点的,不同的。

  例:

  这杯牛奶并不特别新鲜。(正)

  这杯牛奶并不非常新鲜。(误)

  以上两句可以看出,“特别”可以受“不”、“并不”等词语的否定,而“非常”不能受程度副词的修饰。(来源:华语教育网)


  “干涉”与“干预”

  “干涉”着重于强行参预,横加阻挠,多指用粗暴强硬手段过问或制止,迫使对方服从,如互不干涉内政;

  “干预”着重于过问别人的事,一般是给对方一定的压力和影响。(来源:华语教育网)


  “鞭笞”与“鞭挞”

  鞭笞:①用鞭子或板子抽打;②这种用鞭子或板子抽打的刑罚的名称;例:狱卒鞭笞乱下,将他牙齿打折。

  鞭挞:也指鞭打,现多用于形容无情地指责披露。例:这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和(来源:中国华文教育网)


  逐渐”与“逐步”

  逐渐:渐渐;慢慢变化。例:天色逐渐暗了下来。

  逐步:1. 随着步履。例:丹陛陵晨对,青云逐步生。2.一步一步地;发生阶段变化。例:工作逐步开展起来了。

  “逐渐”只用于事物的变化。“逐步”有明显的阶段性,多用于形容人有计划的努力。来源:华语教育网)


  关怀”与“关心”

  关怀:关心。关心:把人和事情常放在心上,表示重视和爱护。

  用法对比:

  “关怀”是不及物动词,它的对象由介词及其宾语引出,放在“关怀”前作状语。“关怀”的对象只能是他人,而不能是某一件事情,“关心”的宾语可以是人也可以是事。“关怀”用于上级对下级或者长辈对晚辈,“关心”没有此限。

  例如:

  1.政府和社会非常关怀青年一代的成长。(√政府和社会非常关心青年一代的成长。)

  2.各级领导都应该关心群众生活,时刻把他们的冷暖放在心上。(×各级领导都应该关怀群众生活,时刻把他们的冷暖放在心上。)

  3.我对这些事从来不关心。(×我对这些事从来不关怀。)

  4.父母最关心的,还是我的健康和安全。(×父母最关怀的,还是我的健康和安全。)(来源:《华教通讯》)


  调解”与“斡旋”

  调节:从数量上或程度上调整,使适合要求。例:水能调节动物的体温。

  调解:劝说双方消除纠纷。例:那年月,时常有打群架的,但是总会有朋友出头给双方调解。

  斡旋:调解周旋,解决争端。意思上同调解,属于书面语,不能带宾语。例:从中斡旋,解决此次争端。来源:华语教育网)


       安静”与“宁静”

  “安静”和“宁静”都是指没有声音,没有吵闹和喧哗,可是仔细推敲,它们之间的区别还是很明显的。

  “安静”重在稳定,有使安稳、平静下来的意思,强调的是由闹到静的过程。而“宁静”重在平和,一般多指平和、安静,描述的是安静的状态或气氛。例如:

  上课铃响了,教室里渐渐安静下来。

  清晨,公园里十分宁静。

  “安静”多指环境没有声音或吵闹。而“宁静”除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如:

  病人需要安静。

  在那里,他过着十分宁静的生活。(来源:《语言文字周报》)


  情义”“情谊”“情意”

  【例句】

  ①姐姐省吃俭用,供他读书,待他很有情义。

  ②中朝两国人民在共同的事业中互相支持和帮助,结下了深厚的情谊。

  ③《贺新郎》这首词表现了毛泽东对杨开慧的深厚情意。

  【辨析】“情义”指亲属、同志、朋友相互间应有的感情。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情。“情意”是指对人的感情,如“情意绵绵”。


  凸显”与“突显”

  【例句】

  ①全国人大代表和政协各界委员坚决拥护制定《反分裂大发欢乐生肖法》,一致认为该法顺应民心民意,凸显全中国人民阻止“台独”的决心。

  ②他的手臂上突显出一条条青筋。

  【辨析】“凸显”指清楚地显出。“突显”指突出地显出,强调的是在众多之中显现出来。

  推脱/推托

  【例句】

  ①出了差错,要多从自己身上找原因,不是老是埋怨别人,推脱责任。

  ②我约他来谈谈,他推托说:“晚上我有事,改天再说吧!”

  【辨析】“推脱”,推卸、推辞,不愿意承担任务、责任等。“推托”是借故拒绝。


  未免”与“难免”

  【例句】

  ①不努力学习,难免要落后。

  ②这些手续未免规定得过分繁琐。

  【辨析】“未免”表示对某种过分的情况不以为然,侧重在评价。“难免”则表示客观上不容易避免。


  消失”与“消逝”

  【例句】

  ①服了药,身上的红斑点就消失了。

  ②她感叹青春年华的消逝。

  【辨析】“消失”逐渐减少以至没有,不存在了。“消逝”是失去、失掉或离开的意思,未必不存在;常用于时间、声音、流水等。


  兴起”与“掀起”

  【例句】

  ①在摄影兴趣小组的带领下,摄影热在这所中学悄然兴起。

  ②海军某部掀起了学习邓小平理论的热潮。

  【辨析】“兴起”是开始出现并兴盛起来,强调的是刚刚开始出现而逐渐兴盛。“掀起”是使运动等大规模地兴起,比“兴起”范围广,程度深,气势大。


  淹没”与“湮没”

  【例句】

  ①掌声淹没了他的讲话声。

  ②这些暴发户很是风光过一阵子,现在已经湮没无闻了。

  【辨析】“淹没”漫过、盖过。多指具体事物。“湮没”埋,多指因时间的流逝而埋没。


  质疑”与“置疑”

  【例句】

  ①中国教育必须走出应试教育的误区,这是毋庸置疑的。

  ②做学问,就要有质疑问难的勇气。

  【辨析】“质疑”是指出问题、提出疑问。“置疑”是怀疑,常用于否定形式,如“无可置疑”、“毋庸置疑”。


  侦察”与“侦查”

  【例句】

  ①我军先放了两炮进行火力侦察。

  ②公安人员经50多天的侦查,终于掌握了嫌疑犯张某的作案证据。

  【辨析】“侦察”是为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动,主要与军事有关。“侦查”是指检察机关或公安机关为了确定犯罪事实和犯罪人而进行调查,主要同破案有关。


  震动”与“振动”

  【例句】

  ①白天的大会使他心灵上受到强烈震动,他在思考自己的生活道路。

  ②这正如一人开口发声,空气振动,渐远渐微。

  【辨析】“震动”指物体突然受外力影响而迅速、剧烈地颤动,多指一次的,引申为精神思想受到重大事件、消息的刺激或强烈影响。“振动”指物体通过一个中心位置,不断地作往复运动,也称“震荡”。

  〔“手机zhèndòng”,应该写作“手机振动”。“振动”,是指物体通过一个中心位置,不断作往返运动,这种运动是有规律的,其结果没有破坏性;“震动”,意即颤动、使颤动,是无规则的,其结果往往是消极的,甚至是破坏性的。我们知道,手机的zhèndòng设置,目的是提示主人有来电或短信,对手机本身无疑是没有破坏性的结果的,故而应写作“振动”。(选自《咬文嚼字》2007年第9期)


  申明”与“声明”

  【例句】

  ①为了避免误解,我需要再一次申明我的意见。

  ②毛泽东同志在这个声明里提出的八项条件中,是国共两党和谈的基础。

  ③如果先生这类意见也可以称作“谏”,我声明:确实“拒谏”。

  【辨析】“申明”只作动词,指郑重地申诉理由或道理。“声明”是向公众宣布或说明,这里是作动词用,作动词时,“声明” 后常用逗号或冒号,其后是“声明”的内容;也可作名词用,指所声明的文告。


  审定”与“审订”

  【例句】

  ①厂领导广泛听取工人意见,重新审定了明年的工作计划,并把它提交职工代表大会。

  ②本教材由著名语言学专家审订。

  【辨析】“审订”是审阅修订,如“审订书稿”,这是对编写人员而言的。“审定”是审查决定,如“审定计划”,这是对出版单位或上级单位而言的。(来源:青岛大发欢乐生肖网)


  “词义”和“词意”

  问:“意”和“义”怎么区别?比如“词义”还是“词意”?

  答:“义”和“意”都有“意义、意思”的含义,一般来说,“义”是指概念义,是客观的;“意”是指自己要表达的意思,是主观的。表示“词本身的意义”的词形要写作“词义”;“词不达意”、“抒情达意”的“意”则写作“意”。中国社科院语言所词典室李志江  来源:《光明网》(谈文说语)


  “扣动扳机”还是“抠动扳机

  “扣”有“钩动”“扳动”的意思(参见《汉语大词典》),例如刘白羽《战斗的幸福》中说:“我又修了新的战斗台,我继续一枪一枪地扣。”表示“扳动枪的扳机”的意思时,宜写“扣动”。

  “抠”有“用手指或细小的东西从里面往外挖”等意思,没有“钩动”的意思。因此,不宜写“抠动扳机”,宜写“扣动扳机”或者“扣动枪机”。(杜永道 《 缺失的语文课——那些被你轻视的常识 》人民日报出报社)

(编采之友)

(稿件来源:《编辑校对》)

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